Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Palomino Ocañas, Yessica Susana | - |
| dc.date.accessioned | 2021-12-13T16:11:26Z | - |
| dc.date.available | 2021-12-13T16:11:26Z | - |
| dc.date.issued | 2019-09-06 | - |
| dc.identifier.uri | https://recursoseducativos.unam.mx/handle/123456789/22981 | - |
| dc.publisher | Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM | - |
| dc.title | Futuro idiomatic con to be going to. Formas: afirmativa, negativa e interrogativa | - |
| dcterms.provenance | UNAM-RETo: Recursos Educativos para Todos | - |
| general.identifier.entry | https://avi.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/3704/mod_resource/content/23/contenido/index.html | - |
| general.description.abstract | During this unit, we will learn about the idiomatic future or GOING TO to describe plans and intentions in the future, through the dreams of a girl. Then we will meet The Mc Cartney family and their plans when they visit Mexico City. After that, we will listen to an extremely inspiring conversation about plans that young people normally talk about when they finish their degree. To continue, we will write about some people`s plans for a weekend, finally you will record yourself answering some questions about your personal plans. We hope you enjoy describing plans in English. | - |
| lifeCycle.contribute.contributor | Campero Malo, Elisa | - |
| lifeCycle.contribute.contributor | Claudio Vargas, Susana | - |
| lifeCycle.contribute.contributor | Serralde Muñoz, Karina | - |
| lifeCycle.contribute.contributor | Fuentes Reyes, Juan De Dios | - |
| lifeCycle.contribute.contributor | Ovando Vázquez, Isaura | - |
| lifeCycle.contribute.contributor | Trujillo, Mario Alberto | - |
| lifeCycle.contribute.contributor | Moncada Cortés, Fabiola | - |
| lifeCycle.contribute.contributor | Neri Ramírez, Carolina | - |
| lifeCycle.contribute.contributor | Abud Jaso, Adib | - |
| lifeCycle.contribute.contributor | Caloch Cruz, Marco Polo | - |
| lifeCycle.contribute.contributor | Hernández Cervantes, Maricarmen | - |
| lifeCycle.contribute.contributor | Tapia Rangel, Edith | - |
| lifeCycle.contribute.contributor | Fraire Benítez, Moisés Cenobio | - |
| lifeCycle.contribute.editor | Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, UNAM | - |
| educational.learningResourceType | Recurso interactivo | - |
| educational.language | eng | - |
| educational.intentedEndUserRole | Estudiantes | - |
| educational.intentedEndUserGrouping | individual | - |
| educational.intentedEndUserGrouping | grupal | - |
| educational.context | Licenciatura | - |
| educational.contextModality | Sistema a distancia (en línea) | - |
| educational.interactivitytype | combinado | - |
| educational.interactivitytypeLevel | alto | - |
| educational.semanticdensity | alta | - |
| classification.taxon | Humanidades y de las Artes | - |
| classification.keyword | Be going to | - |
| classification.keyword | Idiomatic future | - |
| classification.keyword | Plans | - |
| classification.keyword | Intention | - |
| classification.purpose | Inglés | - |
| relation.kind.references | Palomino Ocañas, Yessica Susana. (2019). "Futuro idiomatic con to be going to. Formas: afirmativa, negativa e interrogativa". (Curso en línea). Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, UNAM. Recuperado de https://repositorio.unam.mx/contenidos/500806 | - |
| rights.access.typeOfAccess | Acceso abierto | - |
| rights.copyrightAndOtherRestrictions | Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia de la UNAM. ©Todos los derechos reservados 2017. Hecho en México. Este sitio puede ser reproducido con fines no lucrativos, siempre y cuando no se mutile, se cite la fuente completa y su dirección electrónica, de otra forma, se requiere permiso previo por escrito de la Institución. | - |
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| dc.identifier.url | https://reto.cuaieed.unam.mx/ | - |
| dc.subject.purpose | Inglés | - |
| Aparece en las colecciones: | Humanidades y de las Artes | |
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