Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Enríquez Barajas, María Isabel Olimpia | - |
| dc.creator | López Flores, Nancy Minerva | - |
| dc.creator | Pérez Ávila, Sandra Soledad | - |
| dc.creator | Ramírez Granados, Gabriela Saraith | - |
| dc.date.accessioned | 2025-07-01T19:13:21Z | - |
| dc.date.available | 2025-07-01T19:13:21Z | - |
| dc.date.issued | 2020-09 | - |
| dc.identifier.uri | https://recursoseducativos.unam.mx/handle/123456789/27965 | - |
| dc.publisher | Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Naucalpan, UNAM | - |
| dc.title | Guía para el Examen Extraordinario de Biología III. Programa Actualizado 2016 | - |
| dcterms.provenance | Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Naucalpan | - |
| general.identifier.entry | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/guias/biologia/guia_extrordinario_biol_III_2016-sept2020.pdf | - |
| lifeCycle.contribute.contributor | Enríquez Barajas, María Isabel Olimpia (Coordinadora) | - |
| lifeCycle.contribute.contributor | Muñoz Ramírez, Miguel Ángel (Diseño editorial) | - |
| lifeCycle.contribute.contributor | Álvarez Paredes, Arturo (Revisor de contenido) | - |
| lifeCycle.contribute.editor | Universidad Nacional Autónoma de México. Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Naucalpan | - |
| educational.learningResourceType | Guía de estudio | - |
| educational.description | Unidad 1. Al finalizar la unidad el alumno: Describirá la importancia del metabolismo, a través del análisis de diferentes procesos energéticos, para que explique su contribución a la conservación de los sistemas biológicos. Unidad 2. Al finalizar la unidad el alumno: Reconocerá las fuentes de variación, transmisión y expresión génica, a través del análisis de estos procesos, para que explique su importancia en la reconfiguración de la biodiversidad. | - |
| educational.language | spa | - |
| educational.intentedEndUserRole | Estudiantes | - |
| educational.intentedEndUserGrouping | individual | - |
| educational.context | Bachillerato | - |
| educational.contextModality | Sistema escolarizado (presencial) | - |
| educational.contextModality | Sistema a distancia (en línea) | - |
| educational.interactivitytype | bajo | - |
| educational.interactivitytypeLevel | bajo | - |
| educational.semanticdensity | alta | - |
| educational.difficulty | difícil | - |
| classification.taxon | Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud | - |
| classification.purpose | Biología III | - |
| classification.purposeUnit | Unidad 1. ¿Cómo los procesos metabólicos energéticos contribuyen a la conservación de los sistemas biológicos? | - |
| classification.purposeUnit | Unidad 2. ¿Por qué se considera a la variación, la transmisión y expresión génica como la base molecular de los sistemas biológicos? | - |
| relation.kind.references | Enríquez Barajas, María Isabel Olimpia. et al. (2020). Guía para el Examen Extraordinario de Biología III. Programa Actualizado 2016. Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Naucalpan. Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Naucalpan, UNAM. Recuperado de https://recursoseducativos.unam.mx/handle/123456789/27965 | - |
| rights.access.typeOfAccess | Acceso abierto | - |
| rights.copyrightAndOtherRestrictions | Hecho en México. Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Todos los derechos reservados 2022. Esta página puede ser reproducida con fines no lucrativos, siempre y cuando se cite la fuente completa y su dirección electrónica, y no se mutile; de otra forma requiere permiso previo por escrito de la institución. | - |
| dc.identifier.url | https://www.cch-naucalpan.unam.mx/ | - |
| Aparece en las colecciones: | Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud | |
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