Título
Autor
Fecha de publicación
2013
URI
https://recursoseducativos.unam.mx/handle/123456789/18917
Entidad aportante
Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM
Plataforma
Apoyo académico para la educación media superior
URL del documento
Colaborador
López Guzmán, Clara (coordinación del proyecto tecnologías en el aula)
Velázquez Castañeda, Alejandra (integración de recursos educativos)
García Pacheco, José Fernando (desarrollo de sistemas)
Mendoza Escobedo, Lidia Sari (apoyo a diseño didáctico)
Salgado Ceballos, Cristina diseño gráfico)
Peña Lartigue, Lourdes Marcela (apoyo a diseño gráfico)
Valenzuela Argüelles, Rebeca (coordinación de diseño didáctico)
Hernández Mayorga, Mario Alberto (coordinación del desarrollo)
Vázquez Mantecón, Teresa (coordinación del proyecto)
Editor
Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM
Tipo de recurso educativo
Recurso interactivo
Objetivo o propósito
istinguir entre el movimiento de velocidad variable y el rectilíneo uniforme a través de su graficación.
Interpretar gráficas de velocidad, aceleración y distancia respecto al tiempo e inferir su utilidad en el análisis de movimientos rectilíneos.
Identificar las diferencias y relación entre velocidad y aceleración positiva y negativa.
Resolver problemas e identificar su gráfica de solución.
Idioma
spa
Destinatario
Estudiantes
Agrupamiento de alumnos
individual
Nivel educativo
Bachillerato de Escuela Nacional Preparatoria
Tipo de interactividad
activo
Nivel de interactividad
alto
Densidad semántica
baja
Área de conocimiento
Ciencias Físico-Matemáticas y de las Ingenierías
Tema
Interacciónes mecánicas
Fuerza
Movimiento
Asignatura
Física 3
Derechos de acceso
Acceso abierto
Derechos de autor
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