Título
Autor
Fecha de publicación
2013
URI
https://recursoseducativos.unam.mx/handle/123456789/21787
Entidad aportante
Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM
Plataforma
Apoyo académico para la educación media superior
URL del documento
Colaborador
Matamoros Franco, Nora María (jefe del colegio de filosofía)
López Guzmán, Clara (coordinación del proyecto tecnologías en el aula)
Velázquez Castañeda, Alejandra (integración de recursos educativos)
Ordoñez Rodríguez, César (desarrollo de sistemas)
Juárez de la Cruz, Rebeca (diseño instruccional)
Guzmán Sánchez, Diana Gabriela (diseño gráfico)
Valenzuela Argüelles, Rebeca (coordinación del diseño didáctico)
Hernández Mayorga, Mario Alberto (coordinación del desarrollo)
Vázquez Mantecón, Teresa (coordinación del proyecto)
Editor
Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM
Tipo de recurso educativo
Recurso interactivo
Objetivo o propósito
Reconocer proposiciones condicionales en el lenguaje natural para transformarlas a lenguaje formal.
Interpretar y aplicar el lenguaje de la lógica simbólica en proposiciones condicionales.
Idioma
spa
Destinatario
Estudiantes
Agrupamiento de alumnos
individual
Nivel educativo
Bachillerato de Escuela Nacional Preparatoria
Tipo de interactividad
activo
Nivel de interactividad
alto
Densidad semántica
baja
Área de conocimiento
Humanidades y de las Artes
Tema
Condicional
Asignatura
Lógica
Derechos de acceso
Acceso abierto
Derechos de autor
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