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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRodríguez Jiménez, Gabriela-
dc.date.accessioned2021-12-13T15:42:20Z-
dc.date.available2021-12-13T15:42:20Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttps://recursoseducativos.unam.mx/handle/123456789/21792-
dc.publisherDirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM-
dc.titleFalacias-
dcterms.mediatorobjetos@unam.mx-
dcterms.provenanceApoyo académico para la educación media superior-
general.identifier.entryhttp://www.objetos.unam.mx/logica/falacias/index.html-
general.description.abstractEn nuestra vida diaria argumentamos constantemente o escuchamos argumentos de la gente que nos rodea; los oímos en la radio, los vemos en la televisión, los leemos en el periódico o en Internet, etc. En este contexto solemos encontrar argumentos a los que denominamos falacias. Por ejemplo, Mafalda está diciendo una de ellas.-
lifeCycle.contribute.contributorMatamoros Franco, Nora María (jefe del colegio de filosofía)-
lifeCycle.contribute.contributorLópez Guzmán, Clara (coordinación del proyecto tecnologías en el aula)-
lifeCycle.contribute.contributorVelázquez Castañeda, Alejandra (integración de recursos educativos)-
lifeCycle.contribute.contributorMendoza Guzmán, María Dolores (desarrollo de sistemas)-
lifeCycle.contribute.contributorJuárez de la Cruz, Rebeca (diseño instruccional)-
lifeCycle.contribute.contributorReyes Pérez, Betzabeth (apoyo a desarrollo instruccional)-
lifeCycle.contribute.contributorLorenzana Ramos, Alejandra Cecilia (corrección de estilo)-
lifeCycle.contribute.contributorOropeza Román, Oscar Manuel (corrección de estilo)-
lifeCycle.contribute.contributorNavarro Mendoza, Antonio Eder (diseño gráfico)-
lifeCycle.contribute.contributorMoreno Jiménez, Perla (apoyo a diseño gráfico)-
lifeCycle.contribute.contributorGarcía González, David (ilustración)-
lifeCycle.contribute.contributorCarrasco Espinosa, María Antonieta (ilustración)-
lifeCycle.contribute.contributorValenzuela Argüelles, Rebeca (coordinación del diseño didáctico)-
lifeCycle.contribute.contributorHernández Mayorga, Mario Alberto (coordinación del desarrollo)-
lifeCycle.contribute.contributorVázquez Mantecón, Teresa (coordinación del proyecto)-
lifeCycle.contribute.editorDirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM-
educational.learningResourceTypeRecurso interactivo-
educational.descriptionDistinguir la diferencia específica entre los grupos de falacias a través de las características sustanciales. Identificar las principales características que estructuran una falacia con el fin de reconocerlas en diferentes argumentos. Reconocer el tipo de falacia a partir de la (s) premisa(s) y conclusión.-
educational.languagespa-
educational.intentedEndUserRoleEstudiantes-
educational.intentedEndUserGroupingindividual-
educational.contextBachillerato de Escuela Nacional Preparatoria-
educational.interactivitytypeactivo-
educational.interactivitytypeLevelalto-
educational.semanticdensitymedia-
classification.taxonHumanidades y de las Artes-
classification.keywordFalacias-
classification.purposeLógica-
classification.purposeUnitUnidad 6-
rights.access.typeOfAccessAcceso abierto-
rights.copyrightAndOtherRestrictions2013 Universidad Nacional Autónoma de México | Hecho en México | © Todos los derechos reservados. Esta página electrónica puede ser reproducida, sin objeto comercial, siempre y cuando su contenido no se mutile o altere, se cite la fuente completa y la dirección Web de conformidad con el artículo 148 de la Ley Federal del Derecho de Autor, de otra forma, se requerirá permiso previo y por escrito de la UNAM.-
dc.identifier.urlhttp://www.objetos.unam.mx/-
dc.subject.purposeLógica-
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