Adecuación del registro en función del contexto comunicativo. Los y las alumnas tendrán contacto con el texto de una canción (la letra) y la analizarán, observando elementos tales como el uso de la tercera persona o el narrador tácito u omnisciente; adicionalmente, abordarán la cuestión del lenguaje ‘formal’. Analizarán una carta personal que recibe el tutor, abordando el uso de la segunda y la primera persona, además del lenguaje informal. Por último, elaborarán un tipo de texto para niños y niñas (entrevista con el bicho) y otro tipo de texto para adultos (tríptico) y valorarán el texto escrito como un medio para difundir información vital para públicos más amplios